ÜBER MICH  

Schon früh weckte die kindliche Entwicklung mein Interesse. Im Rahmen von diversen Praktika während meiner Schulzeit am Pädagogischen Gymnasium in Bruneck / Südtirol merkte ich, dass die Arbeit mit Kindern zu meinen Stärken zählt und empfand den Umgang mit Kindern und deren Freude auch persönlich stets als Bereicherung.

So begann ich 2006 die Ausbildung zur Logopädin an der logopädisch-phoniatrisch-audiologischen Akademie in Innsbruck. 2008 beendete ich meine Ausbildung zur Logopädin erfolgreich mit der Diplomarbeit „Förderung der kindlichen Sprachentwicklung – Information und Handlungsanweisungen für Eltern“.

Fast 10 Jahre arbeitete ich in einem Therapiezentrum in Lienz, wo ich meine Kenntnisse stets weiterentwickeln konnte. Praktikums- und Diplomarbeitsbetreuung, Vorträge sowie Planung und Durchführung von Spieleinheiten in Kindergärten zu diversen Themen (Kinder entdecken die Sprache, Auditive Wahrnehmung, Sprache & Bewegung) zählen weiter zu meinen Erfahrungen.

2017 konnte ich meinen Traum einer eigenen logopädischen Praxis für Kleinkinder, Kinder und Jugendliche verwirklichen und dort einen Raum des Wohlbefindens schaffen.

2020 wurde meine Praxis als Lehrpraxis vom Berufsverband Logopädie Austria mittels Urkunde anerkannt.

Eine logopädische Lehrpraxis setzt sich zum Ziel, Studierenden theoretische Inhalte und praktisch therapeutische Tätigkeiten miteinander zu verknüpfen und zu lehren.

Weiterbildung

Es entspricht meinem Selbstverständnis mich kontinuierlich weiterzubilden. Daher nehme ich regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teil, um so immer auf dem aktuellen Stand der Entwicklung zu sein und Ihrem Kind eine bestmögliche Therapie zu bieten.

- Erste Schritte in der Kommunikationsförderung bei Kindern mit schwerwiegenden Beeinträchtigungen in der Sprache und Kommunikation.

- Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Vorschulkindern

- Das TEACCH Konzept in der Logopädie bei Kindern mit Autismus

- Sprachtherapie bei Kindern mit geistiger Behinderung am Beispiel Down Syndrom - SF-KiDS in Praxis, Kindergarten und Schule

- Kinder mit selektivem Mutismus als Thema für die Sprachtherapie

- Gehirn & Lernen - Merkmale und Modelle eines gehirngerechten Lernens

- Musiktherapeutische Elemente in der logopädischen Kindertherapie

- Mundmotorische Übungen bei Aussprachestörungen

- Wenn Legasthenie oder Dyskalkulie nicht alleine kommen - Komorbiditäten und die Anpassung der Therapie an die  zusätzliche Belastung

- AVS und LRS im logopädischen Praxisalltag Modul 2– Grundlagen der Prävention, Diagnostik und Therapie, Grundschulkinder / Jugendliche

- AVS und LRS im logopädischen Praxisalltag Modul 1 – Grundlagen der Prävention, Diagnostik und Therapie, Vorschulkinder

- LAT-AS-Konzept - Behandlung von lateralen Aussprachestörungen

- Legasthenie und Dyskalkulie - Jedes Kind ist einzigartig Stärken sehen und unterstützen

- Teilnahme an "Autismustage 2017"

- Wortschatztherapie im interaktionellen Kontext

- Syntaktische Störungen bei Kindern - Diagnosik und Therapie

- Sematisch-lexikalische Störungen - Diagnostik und Therapie

- Sprachanbahnung - Praxisorientiert für stark entwicklungsverzögerte oder geistig behinderte Kinder

- Migrantenkinder in der Logopädie - Mehrsprachigkeit

- Fütterstörung im Baby- und Kleinkindalter

- ICF -CF als Grundlage therapeutischen Prozesses mit Kindern und Jugendlichen

- Kinder entwicklen sich in Spiel- und Alltagshandlungen

- Asperger Syndrom - Diagnostik und therapeutische Interventionen

- Frühkindlicher Autismus - Früherkennung und Vorstellung der wichtigsten Therapiemethoden

- Behandlung hypotoner Säuglinge und Kinder in Anlehnung an das Bobath Konzept

- Praxis der Sprachentwicklungsstörung auf der Basis der sensorischen Integration

- Mund- Ess- und Trinktherapie im Kindesalter

- Sprachtherapeutische Förderung bei Kindern mit Down-Syndrom

- Heidelberger Gruppenkonzept für myofunktionelle Störungen

- Late-talker - Früherkennung und Behandlung bei zwei- und dreijährigen Kindern

- Sprachentwicklungsstörungen bei Kleinkindern

Weitere mehrjährige Ausbildungen im Bereich der Logopädie mit Kindern:

2019

- Ausbildung zur Neurofunktionstherapeutin NF!T® -  für den Bereich Mund, Hand, Körper, Auge nach E.Rogge

2011-2013

- Ausbildung zur zertifizierten Heidelberger Elterntrainerin zur frühen Sprachförderung

2009-2011

- TEACCH - Mit Autismus leben lernen

Ausbildung im Bereich der ‚Unterstützten Kommunikation (UK)‘:

2018 - 2020

- Ausbildung zur "Fachkraft UK" nach Standard der Gesellschaft für unterstützte Kommunikation e.V.

Weitere Fortbildungen im Bereich UK:

- Das I Pad im inklusiven Unterricht

- Unterstützt kommunizieren und lernen mit Menschen aus dem Autismus- Spektrum.

- Ich - Bücher, Tagebücher und Erzählbücher

- UK im Kindergarten

- Grundlagen der vorsprachlichen Kommunikation zur Förderung der frühen Sprachentwicklung mittels UK.

- PECS - Kommunikationsförderung mit Bildkarten

Aus- und Weiterbildungen im Bereich Achtsamkeit mit Kindern:

2019

- Yoga mit Kindern

2018-2019

- Ausbildung zur Entspannungspädagogin

2018-2019

- Ausbildung zur Seminarleiterin für progressive Muskelentspannung bei Kindern

Andreas-Hofer-Straße 12/20, 9900 Lienz

Hnr. 91f, 9920 Sillian

Tel. 0664 3982814

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